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在人(rén )少(shǎo )的时候，可以采(cǎi )取大统一的调度，但在人越来越多的(de )时候，这种(zhǒng )调度(dù )会(huì )变得困难许多。

贡献值就是如此产(chǎn )生，每个人(rén )完成(chéng )自(zì )己的工作，系统(tǒng )都会有记录。

经过(guò )他的努力工(gōng )作，他(tā )用贡献换取了一(yī )套小木屋，告别了(le )潮湿黑暗的(de )山洞(dòng )，住上了明亮的木(mù )屋。

虽然他的孩子(zǐ )最终成绩只有96分，没有达到合(hé )格的(de )标准，但是他知道(dào )，只要继续努力，自己的孩子(zǐ )也终(zhōng )将(jiāng )会像之前的那些(xiē )大人一样，变得强(qiáng )大起来。

学(xué )校的(de )第(dì )一场测试，黎元(yuán )洪的一个孩子，也(yě )在里面。

在(zài )人少(shǎo )的(de )时候，可以采取(qǔ )大统一的调度，但(dàn )在人越来越(yuè )多的(de )时(shí )候，这种调度会(huì )变得困难许多。

在(zài )人少的时候，可以(yǐ )采取大统一(yī )的调(diào )度，但在人越来越(yuè )多的时候，这种调(diào )度会变得困(kùn )难许(xǔ )多(duō )。

当他看见自己(jǐ )的孩子释放出电球(qiú )的时候，他(tā )激动(dòng )得(dé )哭了。

每个人所(suǒ )拥有的能力，都各(gè )不相同，而(ér )部落(luò )的(de )发展的各种设施(shī )是无法跟上整体的(de )扩张速度。